Communiquer avec d’autres personnes constitue l’une des plus grandes difficultés pour les enfants autistes. Demander de l’aide, engager une interaction sociale et faire part de ses émotions sont des compétences qu’ils doivent apprendre par le biais de l’exercice et des thérapies.

Le jeu vidéo « Land of fog » (terre de brouillard) est le nom du projet piloté par Narcís Parés, professeur du Département des Technologies de l’Information et de la Communication (DTIC) de l’Université Pompeu Fabra, développé conjointement avec le Département de Psychologie de Goldsmiths de l’Université de Londres et l’Unité de Troubles du Développement de l’Hôpital Sant Joan de Déu de Barcelone. Il s’agit d’un jeu vidéo fondé sur un système d’interaction « avec le corps entier » qui a pour mission d’aider les enfants atteints d’un trouble du spectre autistique (TEA) à manifester et assimiler des stratégies d’interaction sociale. Il consiste en une projection circulaire au sol de six mètres de diamètre qui représente un monde magique : quatre royaumes cachés derrière un brouillard virtuel que les enfants peuvent explorer de façon active en se déplaçant dans l’espace circulaire. La particularité de ce jeu vidéo réside dans le fait que les scènes et les créatures représentées dans les royaumes n’apparaissent que si les enfants interagissent et collaborent entre eux.

Après avoir fait un test pilote avec des enfants de 10 à 14 ans dans une école inclusive de Londres et dans un laboratoire de l’Université Pompeu Fabra, les chercheurs considèrent que le jeu a permis d’augmenter et de diversifier les attitudes d’initiation et de collaboration sociale, telles que l’attention conjointe, les demandes intégrées, la coordination, etc., tout en contrebalançant les insuffisances dans les capacités de socialisation et de communication qui caractérisent les enfants présentant des TEA. À ce jour, le coût du jeu vidéo, de 15 000 euros, rend difficile sa mise en œuvre dans les écoles.



Source: Universitat Pompeu Fabra. “Land of fog”, una instal·ació per a la integració social de nens amb autisme. Disponible en: https://portal.upf.edu/web/e-noticies/home_upf/-/asset_publisher/8EYbnGNU3js6/content/id/3436958/maximized#.VyDBgjCLQdU